本文摘要：6月29日，由《中国音乐教育》杂志社主办的国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用于教法融合仅有体系培训(五、六年级)与国际三大音乐教学法带入中国学校音乐教学课堂展出活动在成都市实验小学熙分校(以下全称：实小明道)隆重举行，来自台湾的培训专家和全国各地的音乐骨干教师、各级音乐教研员齐聚一堂，共话最前沿的音乐课堂教学。

6月29日，由《中国音乐教育》杂志社主办的国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用于教法融合仅有体系培训(五、六年级)与国际三大音乐教学法带入中国学校音乐教学课堂展出活动在成都市实验小学熙分校(以下全称：实小明道)隆重举行，来自台湾的培训专家和全国各地的音乐骨干教师、各级音乐教研员齐聚一堂，共话最前沿的音乐课堂教学。此次活动持续至7月3日，总计5天。94Q94Q94Q国际三大音乐教学法与中国本土教材教法的融合是音乐教学史上的众多先例。

培训与展出课合二为一，让广大音乐教师更加直观地感觉培训内容与实际课堂教学的融合。由《中国音乐教育》杂志社主办的国际三大音乐教学法教法融合仅有体系培训自2016年1月启动至今，先后更有了全国各地3500多名音乐教育工作者的热情参予。老师们多方位地呈现了教学优势和效果，解决问题了教学实践者的难题，忠诚了他们勇于应用于先进设备教法的信心。94Q94Q为此次培训(样板)的专家有：取得美国奥尔夫音乐教师协会资格、奥尔夫音乐在教将近三十年的潘俞安老师，她毕业于台南应用于科技大学音乐系，先后分别于英国南部大学参与音乐教育学程研究，于奥地利萨尔茨堡莫札特音乐大学奥尔夫研究所深造奥尔夫儿童音乐教育课程。

台中教育大学音乐系教授、曾任中国台湾基本教育艺术领域课程纲要研修小组委员的张馨方老师，她曾任中国台湾达尔克罗兹音乐教育研究会理事，应邀在世界各国(地区)积极开展达尔克罗兹教学法培训将近百场。及中国台湾柯达伊音乐教育学会第十届理事长、澳大利亚昆士兰大学暑期柯达伊研习团讲师、亚洲区欧洲学校音乐教师姚玉娟。94Q94Q94Q94Q94Q94Q台湾专家团队的展出课依据我国的音乐课本素材，融合三大音乐教学法的理念设计课例，与小学生一起呈现出多堂原始的音乐课。专家讲解课程设计、教学方法的思路，充份展现出三大音乐教学法在音乐课堂中的实际运用。

专家团队既是国际三大音乐教学法的培训者，又是课程设计者、任教者，他们的现场教学具备十分深远影响的意义和影响。94Q94Q94Q94Q一线教师展出课上，成都市实验小学熙分校的刘杰老师和来自广东省深圳市龙华区丹堤实验学校的王翔云老师，来自四川省宜宾市南溪区仙源小学校的邓茂林老师分别为参会同仁带给了三堂精彩纷呈的展出课。任教老师获取多元的教学方法，引导学生用自己讨厌的方式感觉并传达对音乐的解读，取得了到场嘉宾的高度赞扬。94Q94Q94Q94Q通过近距离参访现场课，音乐教师们深度解读了具备普遍国际影响力的教学手段在我国本土教学中的实际应用于，提高了对三大音乐教学法实际运用的解读，也提高了教师音乐课的设计和任教思维能力，强化了教师勇于探究、应用于新的教法的信心。

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